※ 함행우 학생과 학부모님의 초상권 동의를 받고 사진과 영상을 업로드합니다. 동의하지 않으실 경우 스티커나 모자이크로 업로드합니다. 함행우 15학년 이야기와 나승빈 선생님과 함께하는 학급생활 함행우 15학년 오리엔테이션: 독립을 넘어 기여하는 삶을 살아보자 설리강을 통해 사회적, 학업적 기술을 배우고 익혀 독립하고 좋은 공동체를 만들고 기여하는 실천을 통해 기여하는 삶을 살아보자
————————□ 손바닥 약속을 하고 선언하세요
19주차 야자 약속을 하고 선포함 <1st-2nd Period>———————–과학 수업 <3rd-4th Period>———————–한국어 9. 마음을 나누는 편지 쓰기 (1-2교시) 글쓰기의 상황과 목적 이해하기 (한국어 300-307p) 이것은 한국어의 마지막 단원입니다. 이 단원은 다음을 다룹니다. . 우리는 행복, 슬픔, 감사, 후회라는 네 가지 기본적인 감정과 그에 대한 경험을 공유합니다. 저는 생각보다 글로 감정을 적거나 표현하지 않았습니다. 감정적으로 지쳐 계신가요? 생각해보니 처음 과제를 받았을 때 만난 아이들에게서 편지를 많이 받았습니다. 저는 글로 행복, 슬픔, 감사, 후회를 표현했습니다. 세월이 흐르면서 글로 표현하는 경험이 부족한 것 같습니다. 이 단원에서는 아이들이 말과 글로 감정을 표현할 수 있도록 많은 시간을 할애해야 합니다. 감정 놀이 □ 2024년 매일 놀아요! 365 Play Classroom! 441. 같은 꿈 같은 감정 놀이 4가지 감정 놀이를 준비했습니다. 첫 번째 활동은 . 활동 방법을 설명한 후, 1조부터 순서대로 공유하며 1라운드를 시작했습니다. 주제는 학교였습니다. 같은 주제라도 서로 다른 감정을 느낀다는 것을 알아가는 시간이었습니다. 다음 주제는 방학이었는데, 팀 내에서 공유했습니다. 세 번째 주제는 수학이었습니다. 아이들의 다양한 반응이 눈에 띄었습니다. □ 2024년에도 매일 놀아요! 365 Play Classroom! 442. 자기인식 감정놀이 두 번째 감정놀이는 . 팀 내에서 감정 카드 한 장을 뽑고 포스트잇에 그 감정을 느꼈을 때를 적었습니다. 우리는 다른 상황에서 같은 감정을 느꼈습니다. 경험을 공유하는 동안 아이들은 학습의 세계에 몰입합니다. 경험을 통해 배우는 순간입니다. 자연스럽게 놀면서 감정을 공부하는 좋은 방법은 많습니다. □ 2024년에도 매일 놀아요! 365 Play Classroom! 443. Emotional Indian Poker 다음 감정 게임은 . 경쟁의 시간입니다. 팀 내에서 협동 게임이며 다른 팀과 경쟁하는 게임입니다. 팀 내에서 2분 동안 설명하고 추측합니다. 머리에 놓인 감정 카드에 대한 설명을 듣고 친구 그룹에서 추측합니다. 모른다면 패스하고 시간을 아끼는 좋은 전략입니다. 2 대 11 차이가 났습니다. 정확한 힌트로 어떤 감정인지 빠르게 알아내는 것이 가장 좋은 전략입니다. □ 2024년에도 매일 플레이하자! 365 플레이 수업! 444. 감정 딕싯 게임 준비했습니다 감정 게임 중 가장 전략적인 활동입니다. 이 감정을 느꼈을 때의 상황을 설명한 후 감정 카드 한 장을 제출합니다. 탐색자 역할을 맡은 팀이 어떤 카드를 냈는지 추측합니다. 맞히면 500점을 받습니다. 다른 팀이 우리 팀이 낸 카드에 투표하도록 성공적으로 유도하면 100점을 받습니다. 아무도 자신이 낸 카드를 선택하지 않으면 탐색자 팀은 감점을 받습니다. 다행히도 술래 팀이 낸 카드가 선택되지 않은 경우는 없었습니다. 그 순간 저는 매우 몰입했습니다. <5th~6th period>———————–학교 안전 체험 학습 1-심폐소생술 5~6교시는 학교 안전 체험 학습 시간입니다. 모두 모여서 기본 교육을 받고, 심폐소생술을 시작했습니다. 심폐소생술의 이유와 방법을 배우고, 실습까지 했습니다. 2-지진 대피 훈련 두 번째는 지진 대피 훈련입니다. 지진 발생 시 대처 방법에 대한 이론을 배우고 지진 체험 차량에 올라타 체험했습니다. 두 사람이 타고 진동이 시작되자 책상 밑으로 들어가 머리를 보호했습니다. 진동이 멈췄을 때 안전하게 대피했습니다. 모두 체험했습니다. 생각보다 진동이 강했습니다. 만약 지진이 실제로 발생한다면 오늘의 체험으로 안전하게 대응할 수 있을 것 같습니다. 3-교통 안전 교육 세 번째는 . 우리는 안전벨트를 올바르게 매는 방법을 배웠습니다. 또한 어깨와 골반 벨트를 올바르게 매야 하는 이유도 배웠습니다. 이론을 공부한 후, 직접 체험했습니다. 실제 상황이었다면 심각하게 다칠 수 있습니다. 사고는 갑자기 발생합니다. 우리는 한 번에 네 명씩 들어가 체험했습니다. 앞으로는 안전벨트를 올바르게 착용할 것 같습니다. 4-화재 대피 체험 마지막 체험은 . 화재 발생 시 대처 방법을 배웠습니다. 단계별로 배우고 하나하나 연습했습니다. 미로는 아니지만 안으로 들어가면 잘 보이지 않기 때문에 자세를 낮추고 벽과 비상구 표지판을 따라 탈출해야 합니다. 처음에는 하나하나씩 하다가 모두가 한 후 모두 함께 들어가 탈출했습니다. 화재가 발생하면 안전하게 탈출하여 119에 신고할 수 있을까요? 오늘의 경험이 분명 도움이 될 것입니다. ———————-□ 학습일지 쓰기□ 공통목표 엄지척 피드백 □ 정리정돈 + 선택인사말